（一）激发兴趣，导入新课

师：上课，起立！同学们好！

生：老师好！

师:同学们，老师今天给大家带来了一个谜语："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，又是像把弯刀。"你们猜一猜这是什么东西，想好了以后，就告诉老师。

生:猜谜语（可能在这个过程中会出现不同的答案，可以对学生进行一些引导）

师：对，同学们真聪明，就是月亮。看，这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀，又多像一只小小的船呀！今天老师就和你们一起来学习这篇新课文《小小的船》，看看课文是怎么写月亮的。

　　（开始板书课文题目：小小的船）同学们，跟着老师读一遍课文的题目：小小的船。大家有没有发现，这里面有我们不太熟悉的字，是哪一个？

生：船

师：对，这个船字，大家用小手在桌上把这个船字写一遍。

（二）初读课文，认识生字

师:同学们，看完了课文的题目，现在我们来熟悉一下课文，老师希望你们自己先看课文，把不熟悉的字用铅笔圈出来，自己先试着读一读，待会儿老师请同学起来读一读。

生：朗读课文

师：这位同学读得真好。老师也想来读一读了，在老师读的时候，我希望同学们能够认真仔细地听我读，并听清你不认识的字。（接着朗读课文）