（3）教学重点的分析与确定

本节课的教学重点：元素周期律的知识体系

元素周期律知识是高考的热点，也是我们学习化学的一个重要工具。它贯穿了整个中学化学学习的始终。学好了元素周期律知识，学生不仅能在高考中受益，更重要的是提高了他们的化学素养，掌握了学习化学知识的基本理论。

　　（4）教学难点的分析与确定

　　教学难点：学生信息的审读能力和自主复习能力的有效培养

　　通过合理设计信息，从题目所提供的信息推断元素，并完成选项，从而有效提高学生分析数据、处理信息的能力。然后通过学生改编习题、自主设计选项，建立元素周期律知识体系，引导学生跳出题海，培养学生自主复习的能力。

　　5、教学过程设计

　（1）教学流程图

　（2）教学资源的开放性措施

通过提供一道典型例题，学生分析材料中的信息，进行数据处理，接着通过立体投影展示各个学生完成的学案，进行资源共享、交流。

　　(3)问题情境的开放性措施

利用一道典型例题，让学生对这一道题进行改编，促使学生自主进行元素周期律知识的复习和应用，从而构建元素周期律知识体系。引导学生跳出题海，能够举一反三，提高自己的学习能力。