预
习
导
学 预
学
内
容
一、 自读课文（至少三遍），画出课文中要求认识的字，给不认识的字词注音。
二、写出近义词。
常常-- 许多--
渐渐地--
三、写出反义词。
高兴-- 密--
导学点拨 可通过查字典或借助工具书注音.
课
堂
流
程
一、读课文，说说读完课文你知道了什么？
二、学生自主读课文，边读边想：鹿弟弟为什么说玫瑰白栽了？后来又说没白栽？把相关的语句做上记号。（小组合作讨论） 点拨指导
