一、复习旧课，直入主题 （用时5分）

　　出示刺猹的图片。

　　师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什么呢？谁能把这幅画的内容续下去？

　　请全班的同学看图，背诵第一自然段。

　　这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢？（机智勇敢）

二、品读体会 （用时25分）

　　1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？

　　捕鸟、拾贝、刺猹、观鱼

　　2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？

　　（1）闰土是个捕鸟高手。

　　（2）闰土很勇敢。

　　（3）简略学习"捡贝壳"、"看跳鱼儿"部分：体会闰土的自由自在。

3、小结：综合闰土给"我"讲的这四件事，我们可以看出

闰土是一个怎样的少年？

　　重点理解：

　　"啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。"

　　师："无穷无尽的希奇的事"指哪些事？"他们"指谁？"高墙上的四角的天空"又是指什么？这句话表达了"我"怎样的感情？

　　4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的"我"对生活有不同的理解。

　　作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生活有意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文中"我"的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的了解以及鲁迅的作品来谈。

　　6、展开想象，训练口语。 （用时15分）

　　A、过渡：与闰土相处了一个月，"我"与他已经产生了深厚的感情，可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情景呢？

　　请同学们看大屏幕，想象一下"我"和闰土分别时会说些什么？

　　B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。

　　C、课文是怎样写的呢？请同学们齐读最后一段。

　　D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说

--《故乡》来读读吧！

三、布置作业：

　　1.完成练习册上阅读题。

　　2.预习《我的伯父鲁迅先生》

　　板书设计：

　　 17 少年闰土

紫色的圆脸 雪地捕鸟 聪明

　　 头戴小毡帽 年少天真 夏日拾贝 能干

　　 颈套银项圈 健康活泼 月夜刺猹 勇敢

　　 潮讯看鱼 见多识广

时间 课

后

反

思