【活动一】请同学们完成教材30页的活动要求，绘制自己的"人际关系树轮图"，了解并说说自己的人际关系状况。（课件展示树轮图）

　　学生思考并回答以下问题：

　　（1）你朋友的多少与你个人心理品质有关吗？

　　（2）你为什么喜欢你的朋友？他有什么人格魅力？

　　（3）我们班里谁的人缘儿最好？为什么？

　　（4）你认为想拥有广泛的人际交往和拥有更多的朋友需要哪些条件？

　　师：我们渴望友情，要使同学之间的交往上升为友情，就要明白什么是真正的友情？友情为何可贵？我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴，现在，我们就来共同体会"与友同行"的感觉。

二、与友同行（板书）

【活动二】体验与感悟--理解友情

师先提出疑问：

　　（1）刚才大家谈到了自己的好朋友，请说说你的朋友在你的学习、生活中的给你带来怎样的影响？

学生发言：（略）

（教师引导学生真切地谈好友对自己的影响或自己与好友交往的故事，从而感受到朋友、友谊的作用）

　　（2）你们知道哪些经典的友谊故事？

学生讲述：请同学讲述自己搜集准备的经典的友谊故事事。

　　（教师要把握好时间，不要过长）

　　（媒体）展示教师搜集的揭示友谊的经典故事（略）

教师提问：从刚才自己和他人的故事中，你体验和感悟到什么是真正的朋友呢？

　　学生思考、讨论并交流。（略）

（教师对学生的发言要给予指导、归纳，培养正确的情感态度与价值观）

师归纳：朋友是与我们分担痛苦忧愁，分享幸福快乐的人，朋友会给我们带来温暖、支持、力量，他会使我们感受生活的美好。（媒体）播放老师搜集的"名人名言"；请学生朗读自己搜集的"名人名言"（略）