影响。

（翻阅课本自主完成）

　　　　(2)实验器材: 学生电源、可拆变压器、多用电表、导线若干、单刀双掷开关

(3)实验步骤: 1画出原理图并要标出原副线圈的匝数及原线圈所加电压值。

2依据原理图连接实物图(接通电源前,请老师确认;安全起见,使用交流电源的电压不要超过12伏。)

3将单刀双掷开关瓣向a,并将交流电压值和连入电路的原线圈的匝数记入表格。

4分别测出U21、U22、 U23记入表格(为了多用表安全,使用交流电压档测电压时,先用最大量程测试,大致确定被测电压后,再选用适当的档位进行测量。)

匝数 电压 匝数 电压

n11

U1 n21 U21 n22 U22 n23 U23 n12 U1 n23 U23＇

n11

U1＇ n21 U21＇ n22 U22＇ n23 U23＇ 5固定交流电压表可动接线柱3,将S扳向b并将数据记入表格

6改变交流电压,重复上面操作,将相应数据记入表格

7数据处理(要力求用准确而又简练的语言把它表述出来,如果可能最好用数学表达式来表示)

〔诱思导学4〕:电压与匝数的关系

教师提问:让部分同学上台出们触摸实验中变压器,说出感觉。请问能说出发生该现象的原因吗？

〔诱思导学5〕:理想变压器：无能量损失的变压器，它的输出功率等于输入功率。

(学习规律的目的在于应用)

〔诱思导学6〕:应用(翻阅课本自主进行后教师点评)

〔学以致用1〕:如图理想变压器副线圈的负载电阻为R,当把滑动触头向上滑动时,输出电压将＿＿＿＿＿＿, 输出功率将＿＿＿＿＿＿, 输入电流将＿＿＿＿＿＿