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教学过程 ：
一、示标导学： 给出一个实物图从正面看到的平面图形，让同学画不同的摆放方法，引导学习复习上节课所学内容。
二、绕标自学：
（1）屏幕出示教材第2页例2。
（2）师：这是一个用3个小正方体搭出的立体图形，从正面、左面、上面观察所画下的形状 。同学们，你能不能用小正方体搭出这个立体图形？
三、化标展示：
（1）学生小组合作操作。
（2）各组展示本组搭好的作品。
（3）师：请说一说你搭过程中的想法和做法。生：略。
四、破标生成：可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形，最后根据左面图形确定最后的立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。
五、拓标训练：
1.完成教材第2页"做一做"。
2. 完成教材第3~4页练习一第3、6、7题。
板书设计第2课时 观察物体（2）