1、春天在哪里

【教学目标】

1、认识生字9个：哪、枝、柳、脸、醒、换、新、豆、香；描写"枝、柳、换、豆"4个字。

2、积累8个词语。

3、正确流利地朗读课文。

4、初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，感受春光的美好。

【教学重难点】

1、 通过感悟精当的词句，体会春天的美丽。

2、 读懂课文中描写春天的美句。

3、 联系课文内容，了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点。

【课前预习】

1、 听课文录音，圈出生字宝宝，读准字音，读通句子。

2、 标上小节号。

3、 想一想用什么好方法记住本课生字。

【教学课时】

2课时

【教学准备】

多媒体课件、生字卡片

【教学过程】

第一课时

课时要求：认识生字，积累词语，正确朗读课文，了解春天的特点，感受春天的美，产生热爱春天的感情。

一、谈话引入 感知课文

1． 小朋友，冬天即将过去，春天又将来临，你觉得春天在哪里？

2． 在大作家的眼里春天在哪里呢？让我们一起来听听课文录音。

3． 交流 板书：枝头上 草地上 竹林里 田野里

学习生字"枝" 找朋友

4． 今天我们就来学习第一课 ，小朋友说老师来写课题。

5． 读好课题

二．学习诗歌 感受美

1． 春天有什么特点呢？请小朋友带着这个问题轻轻的读读课文，注意读准字音，读通句子。

2． 出示课文 师介绍诗歌分节的方法

3． 指名分节朗读课文 纠错

4． 交流 春天有什么特点？

5． 板书 风 微微吹动 （说说"微微"的意思 换词理解）

雾 轻轻细细

雨 飘飘洒洒 （说说春雨带给你的感受）

太阳 又暖又亮 （说说太阳照在身上的感觉）