目标分析

（一）知识和技能

1、知道电场是电荷周围存在的一种特殊物质，知道电荷间的相互作用是通过电 场发生的。

2、了解试探电荷的作用，理解对试探电荷量和试探电荷的尺寸的要求。

3、理解电场强度，知道它的单位和定义式及方向的规定。

4、了解点电荷周围的电场分布和电场的叠加，会用点电荷的场强公式进行有关计算。

（二） 过程和方法

1、培养学生在通过实验及类比的方法、提高发现问题、分析问题和解决问题的能力及知识的迁移能力。

2、在理论和实验论证、猜想环节中培养学生科学论证能力和推理能力。

3、通过电场强度定义式的得出，让学生体会到用比值法定义物理量的方法和重要性。

（三）情感态度和价值观

1、通过对于"超距作用"的观点到场的提出的物理学史的回顾，使学生认识到 科学探究的协作性和继承性，法拉弟在电磁学中的重要性。

2、通过电场强度的研究，培养学生探究的精神以及对于自然、生活中物理现象的好奇性。

3、物理方法的运用 　　教学重点和难点 　　重点：理解电场的概念、认识电场强度

　　难点：理解电场的概念、电场强度比值定义法

　　　 　　教学过程 教学环节

（一）电场：电荷周围存在电场。

（二）电场强度 教师活动

提出问题

指导实验

指导观察

发现问题

引导探究结论

问：由这两个实验我们能得到什么结论？

讲授

指导学生阅读

1．定义：

（1）单位：N/C

（2）大小：

（3）方向：

（4）场强是矢量。

2，练习教师讲评并分析：

3．点电荷电场

对于多个电荷产生的电场，同样遵从平行四边形法则。

电场强度概念能定量描述各点电场的性质。电场中各点场强的大小和方向的分布是非常复杂的，我们如何方便而又形象地了解电场中各点场强的分布情况呢？最好画图。法拉第为我们提供了一种很好的方法，就是用电场线来形象地描述电场。下节我们学习描述电场强度的这种方法.

布置下节预习

反思总结

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