教材此处引用的恩格斯、列宁的名言，也正阐述了这一道理。

教材"相关链接"引用了哥白尼的太阳系学说论证了实践是检验认识的真理性的唯一标准，今天，我们之所以说哥白尼的太阳系学说是真理，就是因为它经过了勒维烈科学实验(实践的基本形式之一)的证明。这一栏目再次以实例强调实践是检验认识的真理性的唯一标准这一道理，同时激发我们努力学习，将来检验和证实一系列科学假说。

4．实践是认识的目的和归宿。

◇课堂探究：这位归国博士为什么要来到草原?我们从中可以得到什么启示?

◇探究提示：这位归国博士来到草原，就是为了把自己学到的知识应用于实践，改变草原的面貌，造福于草原人民。这启示我们，知识只有应用于实践才能真正实现其价值，才能实现认识的目的。

辩证唯物主义认为，实践是认识的目的和归宿。认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的实际意义。所谓学以致用，也正是强调这一道理。

教材引用毛泽东和陆游的名言论证了认识的目的在于实践，强调了实践的重要性。

在学习知识、掌握知识的目的问题上，历来有两种态度：一种是把学来的理论用于解决实际问题，这是正确的态度。另一种是把学来的理论束之高阁，或空谈一阵，并不实行，这是错误的行为。我们应该坚持正确的态度。

教材"相关链接"提供的故事告诉我们，实践和认识的关系应该表示为：行--知--行或实践--认识--实践(包括创新)，这一公式从实践出发，又落脚于实践和创新，表明了实践是认识的目的和归宿的道理。

◇课堂练习：

　l、毛泽东同志指出："如果有了正确的理论只是把它束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。"这段话说明( )

A、认识是实践的目的和归宿 B、人们认识世界的根本目的是丰富认识、发展认识

C、人们认识世界的最终目的是为了回到实践中去，为实践服务

D、人类不是为了实践而认识，而是为认识去实践

答案：C 解析：这种理论没有意义的原因在于"柬之高阁，并不实行"。即不以实践为目的，故选C项，A、B、D三项本身错误。

2．理性认识回到实践的过程，比实践到认识的过程，意义更加重要，更加伟大。这