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（2）你认为什么是圆的周长？
（3）比较这三个车轮的直径和周长，你又有什么发现？
1、 学习例5。
交流预习作业2
小组中讨论并汇报测量方法。
学生到前面演示给大家看。
学生实验操作
把第99页的表格填写完整。
并在小组中说说你的发现。
交流发现。
结论：一个圆的周长总是直径的3倍多一些。
3、认识圆周率π。
（1）介绍圆周率。
（2）阅读"你知道吗"内容。
说说你了解了哪些知识？
4、公式推导。
C＝πd
C＝2πr
三、组织练习，完善认知.（预设10分钟）
1、试一试。
2、完成练一练。
四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）