六年级数学学科教案

第一单元 课题： 长方体和正方体的认识 第 1教时 总第 个教案

执教者：

教学内容:书P1～2例1、例2，练一练，练习一1～4

教学目标：

　　1.使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。

　　2.使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。

教学重点：认识长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。

教学难点：长方体和正方体的联系和区别。

课前准备：投影仪，教学光盘，教师准备多媒体课件、一个稍大的纸盒及一个有相对的两个面是正方体的纸盒、学生每人准备一个长方体小纸盒、每个小小组准备一个正方体。

教学预设：　

一、先学探究

1.找一个长方体，指一指长方体的面、棱、顶点。数一数、量一量并填一填：

长方体有（ ）个面，相对的面（ ）；

长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）；有（ ）个顶点。

2.用同样的方法，填一填：

正方体有（ ）个面，每个面（ ）；

有( )条棱，每条棱（ ）；有（ ）个顶点。

3.长方体和正方体有什么相同和不同？

面 棱 顶点 相同 不同 相同 不同 长方体 长方体 二、交流共享

（一）学情预判

1. 学生对面、棱、顶点的认识应该是有生活基础的，可能对棱的定义比较模糊，教学时应该明确。

2. 棱和面的数量应该没有问题，但是如何数的，就会因人而异，教师应引导学生体会好的方法。

（二）后教预设

　　1．看物体：

课件出示生活中长方体形状的物体，从不同的角度观察，能看到哪几