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2．分角色朗读课文，读出恰当的语气。
3．根据词语提示讲故事。
难点
引导学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想想，亲自去试试才行的道理。
教学准备
教师：老马、小马、老牛和松鼠的图片，多媒体课件，歌曲《时间像小马车》。
学生：预习课文。
课时安排
2课时
第一课时
一、课时目标
1．学会生字新词。
2．正确、流利地朗读课文。
3．观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
二、重点难点
重点
1．学会生字新词。
2．正确、流利地朗读课文。
难点
观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
三、谈话导入
1．出示小马的图片，贴在黑板上，然后画一条小河。
2．同学们，这匹小马想要过河，可是有个问题难住他了--这条河水深不深？你们猜猜看，小马最后解决这个问题了没有？他成功地过河了吗？让我们一起去课文中看一看吧。
3．板书课题，全班齐读。
四、初读课文，扫清字词障碍
1．学生自由读课文，边读边标出生字，画出新词，并借助汉语拼音读一读。