流程

设计

教学过程

一自学目标：1、引导学生积累描写景色的词语。

2、初步培养学生的环保意识和社会公德。

二导入

在美妙的音乐中，师激情导入：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？今天，我们就一同来学习27课，《清澈的湖水》，带着你的喜爱之情，让我们齐读课题吧！

二、自学活动

（一） 自学活动1：

1风景美，文字更美，小朋友，想读一读课文吗？这篇课文在129页，打开课文请大家放声读一读！看一看，这篇课文讲了一件什么事？

2、（出示课文插图）你看到了什么景物？（板：山石、湖水、小鱼）这么美的景物，书上是怎样写的呢？请找出文中描写景物优美的句子认真读一读。

　　（二）自学活动2：

1这个句子中有一个词用得特别好，你认为是哪个呢？（展翅欲飞）谁能做做这个动作？

2这些石头多有趣呀！谁再读，让大家从你的朗读中感受山石的有趣、奇特。读得好，有谁读得比他更好的？谁喜欢读，站起来读读。

当堂检测

　平时，我们经常在电视、广播、道路上看到听见很多环保的宣传标语，你又留意过吗？能说出几条来吗？ 教师点拨 读课文时声音要大。课外延伸宣传语。