【教师解说】从1405年到1433年，郑和先后七次远洋航行，访问过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。其规模之大、历时之久、航行之远，在世界航海史上是空前的，比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪。

问题2：那么，欧洲航海家最早的远洋航行大约出现在什么时候呢？

（引导学生计算时间并回答）大约在15世纪中后期，西欧人也开始了大规模的远洋航海活动，出现了对人类历史进程产生重大影响的事件--新航路的开辟。

【正文问题设计】请同学们翻到课本第7课，我们共同来感受一下500年前西欧人探寻新航路的伟大胆识和气魄。

问题1：假如你是当时的一位航海家，需要具备哪些条件，你才能够远洋航行呢？

【学生活动】分组进行讨论，各抒己见，最后形成小组意见。先由每组代表发言，然后教师指导学生阅读课本56页小字部分，并进行总结归纳。

【显示字幕】归纳要点

条件（可能性）

（1） 造船技术的进步（多桅多帆海船）

（2） 航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）

（3） 地图绘制技术的进步（增加了经度和纬度做绘图坐标）

（4） 地理知识的进步（开始相信地圆学说）

（5） 拥有强大的物质基础（西班牙和葡萄牙王室的支持）

进一步解说可能性：①客观条件：西欧生产力的发展，为新航路的开辟提供了物质条件；天文、地理知识的进步以及航海、造船技术的发达使远洋航海成为现实。②主观条件：葡萄牙和西班牙王室的积极支持。

【教师总结】通过以上五方面的条件，说明当时西欧人已具备了远洋航行的可能性。尤其要突出：中国罗盘针在欧洲海船上的广泛应用，对新航路的开辟起了重要作用，以激发学生的民族自豪感，鼓励学生奋发图强，立志成才，为中华民族的伟大复兴做出贡献。

问题2：同学们再来想一想，假如你们是当时的西欧各阶层人士，你们为什么要开辟新航路呢？

【学生活动】分组进行讨论，组员扮演西欧君主、贵族、商人等各阶层角色，分别陈述自己的理由，最后形成小组意见。先由每组代表发言，然后教师指导学生阅读课本56页大字部分"一切为了香料"，并进行总结归纳。

【显示字幕】归纳要点

原因（必要性）

（1）《马可·波罗游记》的广泛流传引起欧洲人对东方的向往。

（2）高额利润使西欧的贵族和商人渴望另辟蹊径，通往东方。

（3）处于动乱中的欧洲各国君主强化王权，积极向外扩张。

（4）基督教会为向外传教，进行"圣战"成为重要推动力。

（5）东西方传统的陆路商路因奥斯曼帝国的控制而受阻。

必要性：①经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽要求扩大对外市场，进行资本的原始积累。这是新航路开辟的根本原因。②社会根源：欧洲人狂热的追求货币和黄金，特别是《马可·波罗行记》的流传，诱使人们到东方寻求制造货币的黄金。③思想根源：14、15世纪欧洲兴起了文艺复兴运动，提倡人本思想，鼓励人们冒险、勇于开拓。④宗教根源：传播天主教的热情使人们积极投入到新航路的开辟活动中。

【教师总结】至此，可以说新航路的开辟万事具备，只欠水手。迪亚士、哥伦布