一、创设情境 导入新课
1．同学们，你们见过白鹅吗？想说些什么吗？（播放有关鹅各种神态及活动的录像，展示课文中的白鹅图。）
2．简介作者丰子恺
3．揭示课题：这白鹅如此可爱，所以人们喜欢它；骆宾王歌咏它；著名散文家、画家丰子恺老爷爷更是用画笔和生动的语言赞美它。今天我们就来学习他写的《白鹅》。板书课题
二、整体回顾、自主感悟
1、品读第l、2自然段。
(1)在作者的初步印象中，白鹅的高傲表现在哪些方面? 伸长了头颈，左顾右盼的姿态
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情境导入，激发学习兴趣。
教学步骤
师生活动
时控
预达目标
