课 题 毽子里的铜钱 教 学
目 标 1.认读8个生字,会写8个生字;积累词语,并体会它们在文中表达的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过理解描写作者心情变化的词句,体会卖山薯老人的善良、纯朴和"我"对老人的怀念和感激之情。
教
材
分
析 重点
难点 体会作者的情感,感受老人栉风沐雨的辛苦和善良、纯朴的美好心灵。 教时 第一课时 教学过程 (一)谈话导入,激发情感
(二)初读课文,整体感知
自学。1.自读课文,多种方式解决生字,读准字音。2.想一想:课文讲了一件什么事?文中人物分别给你留下了什么样的印象?
检查自学情况
1.小组内读课文,互相纠正字音。2.讨论交流:课文讲了一件什么事?文中哪个人物给你留下的印象最深?为什么?
理一理,课文是按照什么顺序记叙的?
1.个人读课文,理清文章脉络。
2.小组内交流,这个故事的发展过程是怎样的?
3.引导学生了解文章采用的倒叙的谋篇布局的方法。
小组内采用多种方式读课文,相互交流感受。
(三)思考:课文中"二婶"的出现,起到了什么作用
(四)指导书写
1.小组内分析字形,书写。
2.着重指导"毽―健","薯―署"、"佝偻"等的写法。