算。（板书课题：分数加减混合运算）

　　（三）让学生根据课题提问题。

　　看到课题你想提出什么问题？

　　预设：

　　1、分数加减混合运算的运算顺序是什么？

　　2、分数和整数加减混合运算的运算顺序一样吗？

　　（教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：老师根据同学们提出的问题，结合教材归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究教材，就能弄明白这些问题）

　　（四）出示自探提示，组织学生自探。

　　自探提示:

　　自学课本117--118页例1，思考下面问题。

　　1、例1（1）中的森林部分指的是什么？算式"＋－"中含有几种运算？

　　2、例1给出的两种算法有什么不同？哪一种简便？

　　3、例1（2）"1--"和"1-（+）"的运算顺序各是什么？

　　4、用自己的话说一说分数加减混合运算的顺序是什么？

　　5、计算分数加减混合运算应注意什么问题？

　　二、解疑合探(10分钟)

　　1、检查自探效果。(提问考虑不同层次的学生，差生回答，中等生补充，优等生评价。)

　　2、遇到疑难问题要组织学生进行讨论。

　　强调：

　　在一个没有括号的算式，一般可以把几个分数一次通分，再按顺序依次计算;在有括号的算式里一般是先把括号里的通分计算，然后再与括号外的通分计算。

　　3、即时练习：

完成教材第118页的"做一做。