《小 溪》教案

[教学目标]

知识与技能：认识10个生字。

过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度和价值观：体会小溪的性格特点，学习小溪不怕困难的，勇往直前的精神。

[重点难点]

重点：理解小溪与太阳公公对话的含义。

难点：体会小溪不怕困难，勇往直前的精神。

[课前准备]

教师准备：多媒体课件、视频、音频。

学生准备：搜集写景的词语。

[课时安排] 1课时

[教学过程]

一、创设情境，激趣揭题

1. 同学们，我们已经读过不少写景类的文章，在这样的文章中，作者往往都是借助景物的描写来抒发自己的情感和人生的体悟。比如朱自清先生的《春》 ，诸如此类的文章还有很多，美丽奇幻的自然风光不仅可以给我们以美的享受，而且还可以给我们以深刻的人生启迪和感悟。我们写作时就需要学会善于将两者联系起来，自然巧妙地表达出来。今天就让我们一起走进快乐读书屋五。学习《小溪》这篇文章又是如何将眼前景与人生感悟有机结合完成全文的呢？

2.课件出示，介绍作者。

[设计意图]直接进入阅读主题，并向学生介绍文本特征，不光写景，还有人生感悟，为学生阅读打下基础。

二、初读课文，整体感知

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的字小组内解决。

（1）整体感知全篇课文。

（2）小组互动：

小组内互读课文，比一比谁读的正确、流利。