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一、导入新课
1、用竖式算一算。
306÷3= 840÷6=
⑴、指名到黑板板演，其余学生在练习本上独立解决 。
（2）、集体订正。
2、师：上节课，我们帮聪明的猴子解决了烦恼，猴子有什么烦恼呢？（0除以任何不是0的数都得0。）这节课我们将学习做人的一种美好品质--节约，《节约》里会学到什么本领呢？让我们拭目以待。
二、探索新知
1、出示课本主题图。
鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达。
师：图中的信息你读懂了吗？谁来说一说。
生：3个班卖报纸和矿泉水瓶，一共收入912元。
2、数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你是怎么算的？
⑴指名读题并列出算式： 912÷3= 304（元）
⑵拆数法： 900÷3=300
12÷3=4
300＋4=304
⑶师：你能用竖式来计算吗？
学生独立试做，小组交流，全班展示。