生：车是观察点，A楼顶一点是阻碍点

师：接下来有两个问题，谁来读题？

（1） 如果客车继续向前行驶，那么他所能看到B楼的部分是如何变化呢？

生：逐渐缩小

（2） 客车行驶到位置2时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？

生：不能，因为被建筑物A挡住了。

师：汽车位置在变化，说明什么在变化？是观察点还是阻碍点？

生：观察点在变化

师总结：观察点离阻碍点越远，观察的范围越大，观察点离阻碍点越近，观察的范围越小。

4、生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。

①分组交流 ②全班交流

三、应用新知，解决问题。

下面，请同学们 用学过的知识，解决一些生活问题。

1．完成课本35页试一试第1题。

2．课本35试一试第2题。变化的楼房。

3．小猫捉老鼠。

一天小花猫出来散步，迎面遇到了一堵残墙，有一只聪明的小老鼠就躲在这堵残墙的后面。

（1）请你在图中画出小老鼠可以活动的区域。（学生在课本上操作）

（2）如果你是小猫，你希望自己的位置怎样变化？如果你是小老鼠，你希望小猫的位置怎样变化？

（3）比一比：小猫的位置改变后，它的观察区域分别有什么变化？说一说你的发现。

四、归纳整理，全课总结。

这节课学习了什么？你学到了什么？你认为观察的范围与什么有关？这节课学习了什么？你学到了什么？你认为观察的范围与什么有关？怎样确定观察范围？