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一、引出课题
1、出示筷子：瞧，老师给你带来了什么？
你知道筷子能够帮助我们干什么吗？
是呀，筷子能够帮助我们吃饭，那你知道筷子是怎么来的吗？
今天我们一起来学习一篇新课文。
就和筷子有关。
板书课题
2、学习"传"
1） 查字典正音
部首查字法注意多音字，根据意思选择读音。
2） 学习新笔画：竖折撇
3） 书写"传"
3、传说是什么意思？
（传说就是传下来的说法，或者说是关于人和事的叙述，不一定是真实的。）
再读课题
听课文录音学习课文内容回答问题。
1、筷子是什么时候发明的？
2、筷子是谁发明的？
3、筷子是受什么启发而发明出来的？
传说三千年前，中国人发明了筷子。（传说一词可以省去吗？）
三千年前，中国人发明了筷子。
轻轻读一读，想想哪句更合题意，说说理由。
朗读第一句。学习第一小节
学习生字：
1、 久（字义）
2、 抓（部首）
朗读课文第一节。