2019-2020学年度教科版选修3-4 5.1光的干涉 教案(6)
2019-2020学年度教科版选修3-4 5.1光的干涉 教案(6)第3页

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  【教学过程设计】

教学环节和教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 【创设情境引出问题】

  演示"薄膜干涉"实验,激发学生的兴趣。

  

  介绍"粒子说"与"波动说"两大学说,提出光的本性的问题

  演示水波干涉实验

提问:产生了什么现象?

提问:光是不是一种波?

如果光是一种波,波的特性是什么?

如何用实验验证光是一种波?

机械波的干涉有什么现象?

答:产生了彩色条纹。

答:波的特性是干涉、衍射。

如果光能够产生干涉、衍射等现象,光就是一种波。

机械波的干涉会形成一种加强和减弱相间的图样。