请学生看复习提纲第二部分，小组核对答案，并请学生汇报，教师给予奖励。

请学生根据表中的动词过去式进行总结动词过去式的变化规则，教师出示课件进行补充，并对-ed的发音进行讲解。最后辅助几道相应的习题，并为答对的小组加分。

⑶ Phrases and sentences(PPPT shows Task3)

教师通过PPT出示图片及本模块的课文图片，请学生说出相应的词组及句型。再通过表格的形式让学生复述本模块的两篇课文，再让学生以补全短文的形式对课文进行复述。

2. Play a game: 击鼓传花

音乐响起，学生开始传花；音乐停止，学生停止传花。得到花的学生根据教师的指令说出一句或两句一般过去式的句子。描述正确，教师给予奖励，游戏继续；描述错误，请其余学生帮助改正，教师并为帮助回答正确的学生给予奖励。

(Ⅲ) Task completion

Talk about your last Sunday.（PPT shows Task4）

教师出示范文，请学生齐读。并给出学生相应的句型提示，请学生小组内进行谈论，然后写在纸上，教师请几名学生上前展示，其余学生检查并纠错。

(Ⅳ) Summary and homework

1. Summary

教师询问学生"What have you learnt this class?"，教师请学生总结，教师补充、指导，师生共同将本单元的知识点进行梳理、汇总，PPT出示一般过去式的相关语法及用法。

2. Test

⑴选词填空

①I (walk/walked) with my grandma yesterday.

②I (have/had) a very happy day last Sunday.

③He didn't (wash/washed) clothes yesterday.

④I (help/helped) my mum yesterday.

⑤I love (he/him).

⑵根据图片提示补全句子

3. Homework

⑴ All of you：

① Listen and read the text 3 times.

② Copy the phrases and sentences 3 times.

⑵ Some of you:

① Try to retell the text.

② Describe what your family or your friends did yesterday.(描述你的家人或你的