（2）教师：由此可见，反射光线和入射光线和ON线在同一平面上。将实验图画在黑板面上。

　　教师在实验的基础上，采用边画边讲解的万法，按作图顺序介绍名称：镜面M，入射光线AO，入射点O，法线ON，入射角∠AON，反射光线OB，反射角∠BON。在讲述法线时，首先说明法线不是光线，实际是不存在的，只是为了研究问题方便而假设的-条线。在实验中ON就相当于法线，因此可进一步说明反射光线是在入射光线和法线所确定的平面内（板书）。

（3）问：怎样确定反射光线所在平面中的具体位置呢？这个位置是用反射角来表示的，那么反射角与入射角的关系如何呢？可通过实验说明。

（4）学生阅读P68[实验]内容，结合图2-50按要求组装实验器材，教师到学生中检查指导。指导学生实验。提醒学生入射光线要沿纸面进行；注意记录实验结果。

第1次 第2 次 第3次 入射角 反射角 （5）指定一组公布实验结果，教师将结果填写在小黑板上。

（6）教师引导学生讨论、分析并总结：

①比较表格中反射光线与入射光线和法线的相对位置，能看出什么规律？（当入射光线在法线右侧入射时，反射光线就在法线左侧，即得规律。（板书）

"反射光线与入射光线分居在法线两侧。"

②比较每次实验中两角的关系，可看出有什么规律？（入射角是60°时，反射角也是60°，当入射角是30°时，反射角也是30°，即二角相等。）

问：究竟是入射角等于反射角呢？还是反射角等于入射角？（学生讨论后，教师总结：由于先有入射角后有反射角，即反射角随着入射角而变化，所以正确的说法是：（板书）

"反射角等于入射角"。

③教师：综合所述（看板书）可得出反射定律，其内容可分为两层意思：一、前两条规律反映了三条线的关系；二、反映了两角的关系。

④对照图形：当入射光线恰好沿着原来入射光线的路径入射时，则反射光线恰好沿原来反射光线的路径反射。光的这一性质，叫做光路的可逆性。）（板书）：

1．光路具有可逆性"

⑤问：若沿法线入射到镜面时，光线怎样被反射呢？（学生先回答，再做实验验证）

（板书）"2．若垂直入射到镜面时，反射光线将按原路反射回来，反射角等于入射角，且等于0°"。

（7）演示：在暗室中，将镜子挂在墙上的某一位置，（课前选好）用手电筒正对着镜子和墙壁照射。问：此时是镜子亮还是墙壁亮？（由于学生所在的位置不同，所以结论也不相同）。

问：在同一个现象中为什么会得出不同的结论呢？

要求学生阅读P69讨论部分内容，并找出上述问题的答案。教师板书：

3．光的反射种类：

⑴镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行的反射现象叫镜面反射。