五年级上册苏教版数学优质课《小数乘整数》教学设计教案
五年级上册苏教版数学优质课《小数乘整数》教学设计教案第2页

  一、创设情境 导入新课

  1. 复习整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律。

  2.创设情境。

  谈话:同学们,西瓜是营养丰富的水果,但在不同的季节,西瓜的单价也会发生明显变化。请大家观察这里的西瓜价格。

  出示例l两幅情境图。

  提问:从图中你知道了什么?

  出示问题(l)和问题(2)。

  引导:夏天买3千克西瓜要多少元可以怎样列式?(板书:0.8×3=)为什么这样列式?

  冬天买3千克呢?(板书:2.35×3=)这个算式表示的什么意思?和我们以前学过的乘法算式有什么不同?

  引入:以前我们学习的是两个整数相乘,是整数乘法。这两道算式里都有一个乘数是小数,这就是我们今天要学习的小数乘整数。(板书课题:小数乘整数)

  二、自主参与 探索新知

  1.学生探究0.8×3并交流想法。

  引导:0.8×3表示什么意思?你能用已有的知识计算结果吗?和同桌交流:你是怎样算的?

结合交流集体讲评,引导理解不同算法(交流时出现几种理解几种):