生字的学习穿插于听和读之间，由于"公、令"字形接近，因此要引导学生进行比较和区别，避免混淆。

　　儿歌的句子较短，不难朗读，但要读好就得真正理解，因此通过反复读花鹿姐姐喊的话，明白儿歌内容，再现做操的情景，读出大声"喊"口令的语气，随即进行遵守纪律的教育也就时机成熟，比较适宜。

三、设置情景，巩固拼音

1. 拼音字母排排队。

（1）这几天，森林里举办了一个动物奥运会。你们看，动物运动员们进场了！

看一看他们举着的牌子上写着什么，你能读一读吗？

ɑo j ou q iu ɡ u x o z c ui

（2）小动物们的队伍可有些乱，瞧，花鹿姐姐又来指挥小动物们排队啦。"一二三，排排好。"

j q g x z c

ɑo ou iu u o ui

（3）他们排整齐了吗？请你仔细观察一下，说说他们为什么要这样排队？

对呀，第一排都是韵母，第二排都是声母。大小火车开起来。同桌两个小朋友互相读一读小动物们举的拼音，读出的奖给自己一颗星，用"√"表示。

2.快乐大转盘

（1）队伍排好了，小动物们玩起了快乐大转盘。你想和他们一起玩吗？

（2）出示转盘：先请你看清转盘上的这些拼音，自己轻声拼一拼。

ou (ɡ, k, h, z, s, sh, zh, ch )

ao (z, c, s, b, p, m, n, ɡ )

iu (j, q, x, l, n, d, m )

（3） 有很多小朋友也想玩，让我们拼拼自己纸上的小转盘，读给你的同桌听，三个小转盘都读对的可以为自己添上三颗星！

【说明】