《地球的自转》教案

教学目标：

　　1.了解太阳东升西落是地球自转的反映，以及地球自转造成昼夜更替的现象。

　　2.能准确说出地球自转的方向和周期，并学会从不同的角度观察地球的自转，逐渐形成空间想象能力。

　　3. 了解全球各地的时间差异，知道引起差异的原因。

教学重点：

　　地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。

教学难点：

　　昼夜更替和时间差异。

教学方法：

　　演示观察法、小组讨论法。

教具准备：

　　地球仪、手电筒、多媒体课件。

教学过程：

　　一、导入新课

　　日月星辰的东升西落，是我们非常熟悉的自然现象。那么大家知道这些现象的形成原因吗？（使用"学乐师生"APP拍照\录像\录音,收集学生典型成果，在"授课"系统中展示。）

　　二、新授

　　1.自转的方向和周期

　　[展示]课件：地球的自转

　　[教师]请同学们认真观察并思考：地球是绕什么在不停地自转？地球自转的方向怎样？（地轴，自西向东）（在学生回答的基础上教师加以归纳，并讲述自转的周期）

　　下面我们具体了解地球自转的几个特点（读课本11页，找出自转的方向、周期。

　　（引导）地球自转的方向在不同的位置观察是不同的，如从中间和南北极。

　　（总结）从赤道观察是自西向东，从北极上空是逆时针，从南极上空是顺时针，可以总结为北逆南顺。但是都是自西向东

　　（1）方向：自西向东

（2）周期：一天（24小时）