你说我搭（第二课时）

学习目标：

1、通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。

2、通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。

学习重点：

发展学生的空间观念。

学习难点：

体会物体的相对位置关系。

学习过程：

一、复习 出示：

⒈请同学们依从这组立体图形的正面、左侧面，右侧面观察，说说看到了什么？

⒉如果将这组立体图形分开面两组图形，我们有将如何来观察呢？这就是我们这节课来学习的内容。

二、创设情境，提出问题

⒈让同学们照样子摆一摆。

⑴请同学们分组，每人分别从正面，侧面、上面进行观察。

⑵比较观察的结果。

提问：从正面观察，为什么看到的形状却不同？

⒉试一试 并画出图形

⑴提出要示：如果从上面看，形状不变，还可以如何摆？小组讨论，并动手摆一摆。全班交流摆的方法。

⑵提出要求：如果从侧面看，形状不变，还可以如何摆？ 小组讨论，并动手摆一摆。全班交流摆的方法。

三、巩固练习

⒈完成想想做做第1题。

⑴同学独立完成。

⑵集体交流说说自己是如何想的。

⒉完成想想做做第2题

⑴提出要求，使同学们明确。

⑵根据要求，学生动手摆一摆。

⑶再从相应的位置看一看，验证是否符合要求。

四、全课总结

通过今天的学习，你有什么收获？独立思索小组交流总结方法教师点拨。

五、知识拓展