影响？

学生：受封建伦理和封建等级观念的影响。

老师：封建伦理和封建等级观念是一种价值观念。

14页虚线框，思考：什么文化因素使得不同国家、不同民族的人见面礼节不一样？

学生：风俗习惯。

问题：现代人一般的见面礼节是握手。怎么握？晚辈和长辈怎么握？主人和客人怎么握？男子和女子怎么握？

学生：。。。。。。

老师：价值观念、风俗习惯、文化程度等文化因素影响人的交往方式。

老师：交往方式的差异，主要是指交往时使用的语言、符号、器物等，还指交际过程中的行为举止。

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

老师：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

探究：

阅读课本13页"秦始皇陵兵马俑"材料。

问题：面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨为什么有差异?

学生：他们有不同的专业背景，专业知识不同，导致他们看问题、认识事物的角度不同，思维方式不同。

老师：不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，会影响人们的认识活动、实践活动和思维方式的形成。前两个好理解。重点讲一下文化对思维方式的影响。