一、 教学过程
1、模型构建(混合物分类模型的构建)
【学习任务1】列举例子建立混合物的模型,认识分散系的概念。如:较为均匀的混合状态(糖水溶液)、分离式的混合状态(混乱的课桌中的书本)。
【评价任务1】通过模型认识,列举生活的混合物例子,诊断和发展学生理论联系生活的观念水平。
【学习任务2】确定研究对象,探究分散系的分类。
【评价任务2】诊断并发展学生对分散系的理解认识水平(宏观物质角度、微观粒子角度)。