2010届高考数学考前复习:函数模型及其应用热点探析
2010届高考数学考前复习:函数模型及其应用热点探析第5页

件与年促销费用m万元(m≥0)满足,如果不搞促销活动,则该产品的年销售量只能是1万件。已知2008年生产该产品的固定投入为8万元,每生产1万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为每件产品年平均成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金,不包括促销费用)。

(1)将2008年该产品的利润y万元表示为年促销费用m万元的函数;

(2)该厂家2008的促销费用投入多少万元时,厂家的利润最大?

解:(1)由题意可知,当, 每件产品的销售价格为(元),

(2),

(万元)时,(万元)。所以该厂家2006年的促销费用投入3万元时,厂家的利润最大,最大值为21万元。

(三)、小结反思:1.将实际问题转化为函数模型,比较常数函数、一次函数、指数函数、对数函数模型的增长差异,结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。2.怎样选择数学模型分析解决实际问题,数学应用问题形式多样,解法灵活。在应用题的各种题型中,有这样一类题型:信息由表格数据的形式给出,要求对数据进行合理的转化处理,建立数学模型,解答有关的实际问题。解答此类题型主要有如下三种方法:

  (1)直接法:若由题中条件能明显确定需要用的数学模型,或题中直接给出了需要用的数学模型,则可直接代入表中的数据,问题即可获解;

  (2)列式比较法:若题所涉及的是最优化方案问题,则可根据表格中的数据先列式,然后进行比较;

  (3)描点观察法:若根据题设条件不能直接确定需要用哪种数学模型,则可根据表中的数据在直角坐标系中进行描点,作出散点图,然后观察这些点的位置变化情况,确定所需要用的数学模型,问题即可顺利解决。下面举例进行说明。

(四)、作业布置:限时训练10中12、13、14

   课外练习:限时训练10中1、2、4、5、6、8、9、10、11

五、教学反思: