二、自主学习

（一）自学提纲

1.初读课文，画出文中生字词及多音字。

2.小组成员分自然段读课文，检查字的读音。

3.再读课文，说说课文主要写了一件什么事？

（二）根据自学提纲自主学习。

三、探究训练

过渡：通过同学们的自主学习，相信大家都有了不少的收获，接下来，我们一起来展示一下学习收获吧！

（一） 读通读准，交流展示：

1.出示词语，指名认读。（相机提示，指导学生注意生字的字形结构与书写要点）

看望 问候 捎去 撒上 抹布 收藏 揽在

确实 戴着 砂糖 陪伴 搂着 油漆 遍地

2.学习多音字"抹"。

3.指名分段朗读课文。（适时评价，引导学生真正读通全文，读准生字词）

4.小结激励。

（二）熟读理解，交流展示：

1.熟读课文，加深感知。说说文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?

2.指名反馈，小结评价。

四、拓展延伸：

说说你和奶奶之间发生的故事。

五、堂清检测：

1.听写生字词：

2.多音字组词：

　　kān ( ) cáng ( ) mǒ ( )

看 藏 抹

kàn ( ) zàng ( ) mā ( ) 3.比一比，组词：

铃（ ） 陪（ ） 楼（ ） 栽（ ） 梢（ ） 偏（ ）

玲（ ） 部（ ） 搂（ ） 戴（ ） 捎（ ） 遍（ ）