二、电功率

教学目标：

1、知识和技能

知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。

会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。

会用功率的计算公式P=UI进行简单的计算。

2、过程和方法

观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。

3、情感、态度、价值观

培养实事求是的科学态度。

重、难点：

理解电功率的含义。

会用公式P=W/t P=UI进行简单的计算。

教学器材：

电脑平台、电能表

教学课时：3时（1电功率，2电功率的计算，3电功率的测量）

教学过程：

一、前提测评：

电能......

电能表......

电功......

二、导学达标：

引入课题：电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？各电器的"W"是什么意思？

进行新课：

1、电功率：表示电流做功快慢的物理量。（学生讨论：如何表示？）

教师：规定一时间，看谁做的功多！！！

（1）定义：用电器电功率的大小等于它在1s内所消

耗的电能。

即 电功率＝功/时间

P=W/t 或 W=Pt

（2）单位：W――电流做的功――焦耳（J）

t――时间――秒（s）

P――功率――瓦特（W）

1W=1J/s 1kW＝1000W

（3）、功率的应用、常见电器的功率

例：电视机的功率P=200W＝ Kw

例：我们说洗衣机的功率是500W，其含义是

例：课本34页例题

练习：课本36页练习。

2、"千瓦时"的来历

因为 W=Pt

所以 若P――千瓦、t――小位

则W――千瓦时 （1课时）