第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律

教学目标：

　　（一）知识与技能

1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作；

2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度；

3．会用表格法处理数据，并合理猜想；

4．巧用v-t图象处理数据，观察规律；

5．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述。

（二）过程与方法

1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法；

2．对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度；

3．初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法；

4．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律；

5．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法。

（三）情感态度与价值观

1．通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性；

2．通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的 学态度，能使学生灵活地运用 学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识；

3．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力；

4．在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学 之间的系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会；

　　5．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法。

教学重点：

　　1．图象法研究速度随时间变化的规律；

　　2．对运动的速度随时间变化规律的探究。

教学难点：