由于《清明上河图》是一幅画，三年级学生对画的鉴赏能力有限；课文是略读课文，只能粗知大意。因此在有限的时间内对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，成为本课教学的难点。

课前准备：挂图，VCD录放机，CD带子，资料卡。

课时安排 ：一课时

教学过程：

一、紧扣课题，谈话引入。

1、课前谈话：同学们，老师现在想和你们交流交流，你认识刘翔吗？（指名）你认识姚明吗？（指名）你知道杨利伟叔叔吗？（指名）你知道万里长城吗？（指名）（生答）你们真棒！他们都是些知名人物。不仅你们知道，外国人也知道，他们就是名扬中外的人物，（师板书：名扬中外）师解释"名扬中外" （名扬中外就是不但中国知道，连外国也知道。（全世界人都知道）但是今天，我们要了解的不是这些名扬中外的人物，而是学习一幅画，一幅名扬中外的画。（补齐课题，齐读课题）

2、学生紧扣课题质疑。

（1）、看到这个课题，你有什么想问的吗？

（2）、学生自由提问。

二、赏画读文，交流汇报。

1、自读课文，获取信息。

师：是啊，这到底是一幅怎样的画呀？画上画了什么？我们一起去看看吧。（出示挂图，播放音乐）请同学们认真地边欣赏图画边