6 古对今
教案设计
教学目标:
1、会认"圆、严、寒"等生字,正确、规范地书写"古、凉、细"等生字。
2、通过朗读,认识"鸟语花香、朝霞、夕阳"等七个词语,借助图片钬联系实际理 解"朝霞、夕阳、严寒、酷暑"。
3、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
4、感受语言的对仗美,培养收集对子和对对子的兴趣。
课前准备
1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师)
2.预习生字,做字卡。(学生)
课时安排
1课时。
教学过程
一、活动导入,认识"古对今"
1.互动活动一:同学们,你们玩过"相反动作对对碰"吗?如果老师说举起右手,你们就举起左手。我说什么,你们就跟我做相反的动作,明白吗?
2.互动活动二:同学们反应真快,如果我把这个游戏变成"相反词语对对碰",你们会吗?比如我说左,你对右。(上--下)(大--小)(天--地)(古--今)
3.教师板书"古"和"今",引言:你能用这两个字组词吗?(古代,今天)"古代"就是古时候,"今天"就是现在。这两个字有什么关系?(意思相对)古人把这样的词写成了对子。(板书"对")
4.齐读课题,学习"古"字。
(1)你用什么办法记住这个字?(猜字谜:十张口。)