2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　生字卡片、多媒体课件。

　　一　激趣导入,走进课文

　　师:同学们,你们手中都有彩色铅笔,如果要你画出自己的梦想,你准备画些什么呢?

　　学生思考。

　　汇报交流。

　　生:我要画一所大房子,给没房子的人住。

　　生:我要画出一双未来的鞋子,它可以带着我走遍天涯海角,而且速度跟汽车一样快。

　　......

　　同学们说得很好,今天,我们和大家一起,学习一首诗歌。(板书:彩色的梦)

二　初读课文,整体感知

　　1.配乐诵读。

　　2.学生边听边画出自己不懂的地方。

　　3.检查自学情况。

　　(1)小老师领读生字。

　　(2)小组开火车读。

　　(3)认读生字词语。

　　cǎi sè　dīnɡ nínɡ　pínɡ ɡuǒ　sēn lín　lán tiān　mènɡ xiǎnɡ　jīnɡ línɡ　cǎo pínɡ

　　 彩 色　　叮 咛 　　苹 果　　森 林　　蓝 天　 　梦　想　 　精　灵　　草 坪 　

　　(4)学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。在句子中检查认字。

　　①他们躺在铅笔盒里聊天。

　　②在葱郁的森林里。

　　③小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳。

④还有紫葡萄的叮咛。