北师大版小学语文五年级下册《语文天地七》教案
北师大版小学语文五年级下册《语文天地七》教案第2页

  6.读一读、背一背

  学习《竹石》

  译文:

  青竹抱住青山一直都不放松,原来是把根深深地扎入了岩石的缝隙之中。经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁,任凭你东西南北的狂风。

  解析:

  这是一首题在竹石图上的题画诗,作者咏的是竹子,但已不是对自然界竹子的一般描写,而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者借物喻人,表面写竹子,赞颂的却是人。诗人以屹立的青山、坚硬的岩石为背景和基础,说竹子"咬定青山","立根破岩","千磨万击"。"坚劲"则正是对这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此,可以说,诗歌通过歌咏竹子,塑造了一个百折不挠、顶天立地的强者的光辉形象。全诗清新流畅,感情真挚,语言虽然通俗但却意味深长。

  

  

  第二课时

  教学目标:

  1. 阅读《嗟来之食》明白尊严对一个人的重要性。

  2.有感情地朗读课文,了解"嗟来之食"的出处和表示的意思。

  3.对照译文阅读,体会出"饿死"不吃"嗟来之食"是为了维护自己的尊严。

  教学过程:

  一、学习《嗟来之食》

  1.结合词语释义,理解课文意思。

  【大饥】严重的饥荒。

  【食(sì)】同"饲",把食物给人吃。

  【蒙袂(mèi)】用衣袖遮着脸。袂,衣袖。

  【辑屦(jù)】拖着鞋子。屦,古代用麻、葛等制成的鞋。

  【贸贸然】昏昏沉沉的样子。

  【奉】给予,送。这里是"递给"的意思。

  【执】 端 。

  【嗟】打招呼的声音,相当于"喂",含有轻蔑侮辱的意思。

  【予】代词,我。

  【唯】在句中起连接作用,因为。

  【斯】此,这种地步。

  【谢】道歉。

  2.请学生交流课文《嗟来之食》的意思。

3.课文共分为两自然段,每段分别写了什么内容?