式，进而利用学生的力量解决本节课的重点和难点，并使他们从中体验成功的快乐。

总之，本节课我力求体现创设情境引导学生合作交流这一主题，体现学生的主体地位，让学生在情境中通过自主探究，进而掌握新知识。

教学目标：

1、 能列方程解决"ax±ab=c"的问题。

2、 会解"（a±b）×c"这样的方程。

教学重点：能列方程解决"ax±ab=c"的问题。

教学难点：会解"（a±b）×c"这样的方程。

学具准备：口算卡片、多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：

（一）课前练习

1、解方程

2x=10 2x+56=104

2、列方程解决问题

妈妈买了2千克苹果和3千克梨，已知梨每千克2.8元，苹果每千克2.4元，妈妈一共要付多少钱？

（二）导入例题

1、从刚才的练习中，可以看出同学们对前面所学习的简单的方程掌握得都比较好。下面老师将这个题目进行了改编，添加了一个条件，足球上的白色皮共20块，比黑皮的2倍少4块。黑色皮有几块？