百分数与分数互化

　　教学内容：

　　苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册87页例3、试一试和练一练，第90页练习十四第16~20题。

　　教学目标：

　　1.使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法，并能正确地进行百分数和分数的互化，培养学生的归纳总结能力。

　　2.利用已有知识迁移、类推，使学生感受数学知识间的联系和区别。

　　3.通过合作交流、探索比较等数学学习活动教给学生学习方法、渗透数学思想方法，培养学生勤于思考、勇于探索的优良品质。

　　教学重点：

　　百分数与分数相互改写的方法。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　上节课我们学习了百分数与小数的互化方法，今天我们继续学习"百分数与分数的互化"。（板书课题：百分数与分数的互化）X|k | B| 1 . c|O |m

　　二、探究新知

　　（一）教学百分数化分数

　　1.创设学生体检的情境，出示例题，理解题目意思。

　　2.提出问题：你会用百分数表示出上面的分数吗？

　　3.你能把分数改用百分数表示吗？先独立思考，自己试一试。

　　4.学生汇报，教师板书：

　　 ＝3÷5＝0.6＝60%

　　 ＝2÷7≈0.286＝28.6%

　　指出：如果遇到除不尽的情况，一般应保留三位小数，并要注意正确使用"≈"。

　　讨论：将分数化成百分数，还有什么方法？

　　5.完成"练一练"第1题。

（二）教学"试一试"：