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3．直奔主题：我们今天学的课文就跟它有关，题目就叫《画风》（板书）
4．（齐读课题）读了这个课题，你想到了什么问题呢？（学生自由提问题）老师对问题进行梳理。并归纳出两大主要问题。课件出示：（1）谁在画风？（2）他们是怎样动脑筋把风画出来的？（3）......（出示课件）
教师小结：同学们读的好，我们要想弄明白我们的问题，就必须认真读课文。
（二）巧设环节，趣味识字。
1．让我们一起去读读课文，注意要读准字音，读通句子，把有不认识的字再圈一圈，互相请教。
2．从课文中你认识了哪几位新朋友呢？
（1）出示三个小朋友的名字，并认读生字。
（2）认认他们的名字，跟他们打个招呼吧！去掉拼音你还认识吗？（出示生字课件）
（3）我们做个游戏：在每张笑脸的后面都有一个生字，谁愿意来猜猜，猜对就得到这张笑脸了，最后获奖的同学就获得优胜奖扛走红旗了。谁姓陈？谁姓赵？谁有姓宋？"艺"怎样组词呢？（出示生字课件）