二年级下册语文《语文园地三》教学设计

教师夏学华

教学内容：《园地三》 教学课时：总两课时

教学课型：综合课

教学目标：

1、正确朗读词语，并学会能发现词语内在的联系。

2、读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。

3、能自主识字，读背诗句。

4、自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。

教学重点：读读认认几组意思相反的词语，用词语填空，学会积累语言。

教学难点：自己通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及近年来有哪些变化。

教学准备：多媒体课件，师生收集有关的信息资料

第一课时

一、我的发现

1、创设情景导入新课

同学们，今天我们又来到了"语文园地"，细心观察，可以发现祖国文字的很多秘密，用心思考，你将会收获沉甸甸的果实。

准备好，出发了！

2、观察比较发现异同

首先让我们来观察几组词语，边读边想，你会发现什么？

照相 照相机 图书 图书馆

洒水 洒水机 电视 电视台

集邮 集邮册 飞机 飞机场

1读准字音，自由读、指名读、男女赛读。