知识目标：结合生活情景，使学生初步认识角；知道角的各部分的名称；初步学会用直尺画角。

能力目标：通过观察、小组合作、操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。

情感目标：通过实践活动，是学生获得成功的体验，建立自信，让学生感受数学无处不在。

四、教学环境 □简易多媒体教学环境 √□交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 使用了实物投影，电子白板，PPT

一、 创设情景，引入新课：

长方形、正方形、三角形、圆形等 （生辨认各种图形）

二、 出示课件校园情境图，学生找出生活中的角，直观感知，显示生活中具有代表性的角，供学生探究。

三、 折角。（学生用准备好的不同形状的纸试着折一个角，折好了把角通过实物投影，让大家欣赏。

四、 课件演示--结论（角的大小与边的长短无关）

五、 实物投影--小组合作创造角，供学生欣赏作品，加深对角的理解。

六、 巩固练习。（课件出示：①判断；②下图中有几个角）

巩固所学知识，熟练角的认知。