师：展示两组装置

问：如何鉴定有无CO2产生？

师：（重温初中澄清石灰水变浑浊实验，为引入溴麝香草酚蓝水溶液变色实验做铺垫）

班级40人分为20组，每2人一组。每组分发1支装有少量澄清石灰水的试管和1支吸管，并留10支做备用和空白对照

师：先观察澄清石灰水的颜色，然后连续、轻轻的往试管内吹气，并观察澄清石灰水颜色变化。完后，试管与吸管统一由指定的学生收回，做到快、齐、静

师：收回变成乳白色的澄清石灰水与留样的澄清石灰水对照

问：往澄清石灰水吹入CO2后，澄清石灰水出现什么变化？

师：还有一种比澄清石灰水变色效果更明显的指示剂

师：取两支装有少量溴麝香草酚蓝水溶液的试管，让一位学生到讲台前演示，给其中的一支试管吹气，另一支做空白对照。

问：大家观察到什么变化？

师：（幻灯片展示）溴麝香草酚蓝水溶液变色的范围PH 6.0（黄色）

　　PH 7.6（蓝色）

问：如何鉴定有无酒精产生？

问：（启发）同学们谁要检查酒驾？

师：做演示实验。（因为酸性重铬酸钾有毒有腐蚀性，该实验由老师演示）。老师一支试管加入酒精，另一支试管加入蒸馏水，然后分别往两支试管加入酸性重铬酸钾。

问：同学们观察到什么颜色变化？