10十六年前的回忆

教学目标：

知识与技能：

1．学会本课的生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2．有感情地朗读课文。

3．了解李大钊在被捕前、被捕时和法庭上与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。

过程与方法：

1. 让学生自主阅读，讨论交流。

2. 引导学生细读李大钊言行的句子，发表自己的见解，并与同学讨论。

3. 体会李大钊同志视死如归的精神。

4. 引导学生体会课文前后照应的写法。

情感态度与价值观：

体会李大钊同志视死如归的精神，激发学生对革命先烈的崇敬。

重难点：

　重点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。

　难点：联系当时背景，理解一些含义深刻的句子。

教法与学法：

教法：放手让学生自学课文，理解课文，在重点、难点的时候给以必要的点拨。

学法：自读自悟，合作交流，抓住重点语句进行研读。

教学准备：

　收集关于李大钊的资料

课时安排：

3课时

第一课时

教学目标：

1.学习生字，积累词语，有感情地朗读课文。

2.初步感知课文内容，理清课文顺序，品词析句，感悟革命者的形象。

重难点：

初步感知课文内容，理清课文顺序，品词析句，感悟革命者的形象。

教学过程：

一、导人新课，板书课题

　　同学们，你们知道李大剖吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党创始人之一。

　　1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大制。这篇文章是李大铡的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大制遇难十六周年。所以文章题为《十六年前的回忆》。（板书课题）

二、检查预习

　　1．指名朗读课文。（注意正音）

　　2．课文主要写了什么内容？（要求学生根据自己预习的理解来回答，主要写了李大例牺牲的经过。）

　　3．课文可以分成几段来理解？、要求学生在自学的基础上讨论分段，提示按事情发展顺序分段

　　第一段（第一自然段）讲927年4月28日是父亲的被难日。