师：24时计时法是怎样计时的呢？现在我们看钟表。（给学生演示教具）

师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间十二点）

师：把时针调到12时。对，夜间12点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们把这一时刻称为0时。

提问：让学生闭上眼睛想一想，在一日也就是一天的时间里，钟面上的时针正好走几圈？

师：我们一起来看一看，钟面上的时针是怎样走的。（给学生演示教具）同学们，除夕之夜当新年的钟声敲到第12下时，新的一年开始了。此时此刻，钟面上的时针和分钟都指向数字12--夜里12时。就是0时，24时计时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间。接下去是凌晨1时、凌晨2时......（老师边拨边讲）上午8时、9时......直到中午12时时针走一圈是12小时；（再接着拨）下午1时、2时......晚上8时、9时......直到午夜12时。也就是第二天的0时，刚才我们从中午12时拨到夜里12时，时针又走了一圈，又是12小时。

提问：你们想一想刚才钟面上的时针正好走几圈？一共是几小时？（正好走两圈，一共是24小时）也就是1日=24时（板书1日=24时）

启发学生：举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了24时计时法。

（2）让学生拿出"24时钟表盘"，自己拨拨。

提问：外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？（学生思考并组内交流，老师对学生发言进行引导，让学生认识到钟面外圈的数就是时针走第二圈时所对应的24时计时法的刻度，内外数相差12）

小组讨论：24时计时法与普通计时法有什么不同？

使学生明确：24时计时法中，时针走第一圈时，钟面上的时数与普通计时法相同；而时针走第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上12，也就是比普通计时法的下午时刻多12小时。

师：下午5时用24时计时法表示是几时？（学生思考）

生1：5外面对的是17，所以是17时。

生2：用5+12=17。