独学

预习

1、 我能正确认读：扁鹊治病、蔡桓公、敷烫、几剂汤药、骨髓、无能为力

2、 我能通过查字典或联系上下文的方法理解上面和词语，实在不理解的我要提出来，大家帮忙解决。

3、 我能认真读好课文，碰到不熟的长句子能多读几遍，初步了解课文内容。

4、 我要一边默读课文同边在文中随时用关键字批注我的想法、感受或疑惑，并完成下面表格。

时间 扁鹊（说、做） 蔡桓公 有一天 过了十来天 5.读了这篇课文后，我有下面的问题想和大家讨论：

独学

互查

抽查 课

本

工

具

书 合作

探究 一、结合上面的表格和课文中具体内容，我从中读懂了（先自己思考，然后小组交流交流时小组内选一人负责整理和记录答案，其余成员大胆发表自己的看法就可以了。）：

1.人物的想法：

。

2.人物的品质：

。

3.明白的道理：

。

二、我能读好人物的对话。（同桌互读，注意对话时人物的心理） 讨 论

展 示

课 本

导学案 达标测试 学了课文，我能概括出本文的主要内容是（时间、人物、事情、道理）：

师生共同 课 本

学案 拓展阅读 课后再找一些寓言故事读一读。 安全教育 　　上下学的路上要靠右行走，杜绝在马路中间追逐打闹，避免安全事故的发生。 课本 教师反思：