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《春联》教学设计

教学目标：

1.通过品读，先想一想五副春联中包含的意思，再议一议，了解春联的内容美、对仗美、音律美。

2.通过对课文的学习，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。激发学生热爱学习的情趣，提高学生的学习积极性。

教学重点难点：

对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。通过读悟，感受春联的特点：内容美、对仗美、音律美。

教学准备：

1.教师准备课件；2.学生收集对联。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

1.播放歌曲《新年好》。

师：课前，我们听了一首非常欢快的歌，说说这首歌让你想到了怎样的画面?

(过年时欢乐、团圆、幸福的场面)

师：新春佳节，家家户户都会欢天喜地地张贴大红春联。家家户户都贴春联，可见春联具有非凡的魅力。到底魅力何在呢?就让我们一起走进课文，走进--（指题）春联，学习--春联，欣赏--春联。

首先，我们先来读一读课题《春联》（读2遍）

二、初识课文，感知大意

1.自由读课文（出示读书要求：先认真读书后生字，接着将注音标注到课文中，再大声朗读课文，并将课文中由生字组成的词语画出来。）

2.检查，正字音（指名读--齐读2）

张贴 增添 气氛 浏览 欣欣向荣 歌颂 和睦

辞旧岁 揣摩 抑扬顿挫 声律 奥妙 开卷有益

3.再次大声朗读课文，说说你对春联有了哪些了解？