浴里静置加热几分钟，观察并记录实验现象。

【强调】

1. 选用1号试管，小组成员注意分工协作；

2. 银氨溶液配制要点：氨水滴加要慢，边滴边振荡，直至生成的沉淀恰好溶解；

3. 安全第一，小心热水烫伤；水浴加热时不要晃动试管；

4. 实验现象与结论记录在学案上。

【生】分小组进行探究实验，结束后展示实验现象，并探讨个别小组失败的原因。

【板书】一、葡萄糖的化学性质

1. 与银氨溶液反应：有光亮的银镜生成

　　【探究实验2】对照实验

在2号试管中取2mL10%NaOH溶液，加1mL5%CuSO4溶液，再加入2mL10%葡萄糖溶液，振荡、加热，观察并记录实验现象。

【师】友情提醒：

1. 加热时不要将试管口对着自己或他人。

2. 注意比较2号、3号两支试管有何不同，无色溶液为氢氧化钠溶液，蓝色为硫酸铜溶液。

在3号试管取0.5mL10%NaOH溶液，滴加1mL5%CuSO4溶液，再加入2mL10%葡萄糖溶液，振荡、加热，观察并记录实验现象。

【生】分小组展示实验现象。

【板书】2.与新配制的氢氧化铜悬浊液反应：有砖红色沉淀生成

【引导】通过2、3两个试管现象的差异，你有什么发现？

【强调】本反应氢氧化钠必须过量即在碱性环境下进行才能得到砖红色沉淀。药品用量不同，反应不同，现象不同，因此要注意反应条件的控制，按要求滴加药品。

【小结】银氨溶液或新制备的氢氧化铜悬浊液可用于检验葡萄糖的存在。医学上曾用类似的反应来检验病人尿液中葡萄糖的含量是否偏高。

环节三：葡萄糖的生理氧化

【情景二】小明早晨由于贪睡起床太晚，没来得及吃早饭就匆匆赶向学校，升旗仪式时小明突然感到头晕乏力，站立不稳，晕倒在地。送到医院后，医生诊断为低血糖。

【引出问题】问题2：血糖在人体中有何作用？

【师】早饭很重要，记得一定要及时吃哦！在学案上写出反应方程式。